COMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superior

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/627977
Title:
COMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superior
Authors:
Inamorato dos Santos, Andreia; Cobo, Cristóbal; Costa, Celso
Affiliation:
Scientific Officer at the European Commission
Issue Date:
2012
Publisher:
CEAD-UFF
Abstract:
El Compendio tiene como objetivo discutir de forma clara, didáctica y realista las experiencias en la oferta de REA en instituciones de educación superior que tienen algo nuevo y diferente para mostrar. Aquí se presentan destacados estudios de caso, ejemplos que se espera sirvan como fuente de información sobre la institucionalización de la oferta de REA, que muestran la trayectoria de instituciones de Educación Superior en su camino hacia ofrecer una educación abierta rica en recursos educativos abiertos y compartidos por medio de tecnologías aplicadas a la educación
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciences
Additional Links:
www.oportunidadproject.eu
Type:
Libro / Book
Description:
Este documento fue desarrollado en estrecha colaboración con expertos, investigadores y tomadores de negocio, estrategias institucionales de mediano plazo, política de incentivos, el uso de software libre no comercial o plataformas auto desarrolladas, acciones destinadas a los “primeros adoptantes”, soluciones descentralizadas - federadas, estándares abiertos, criterios bibliométricos, optimización de motores de búsqueda, construcción de comunidades de colaboración, estrategias para asegurar la calidad y la adaptación, licenciamiento y políticas de publicación abierta.
Keywords:
OEP; PEA; Prácticas Educativas Abiertas; Casos
Series/Report no.:
978-85-62007-37-8
Sponsors:
Iniciativa Novus
Appears in Collections:
Innovación Educativa

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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorInamorato dos Santos, Andreiaen
dc.contributor.authorCobo, Cristóbalen
dc.contributor.authorCosta, Celsoen
dc.date.accessioned2017-12-05T17:13:41Z-
dc.date.available2017-12-05T17:13:41Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.isbn978-85-62007-37-8-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/627977-
dc.descriptionEste documento fue desarrollado en estrecha colaboración con expertos, investigadores y tomadores de negocio, estrategias institucionales de mediano plazo, política de incentivos, el uso de software libre no comercial o plataformas auto desarrolladas, acciones destinadas a los “primeros adoptantes”, soluciones descentralizadas - federadas, estándares abiertos, criterios bibliométricos, optimización de motores de búsqueda, construcción de comunidades de colaboración, estrategias para asegurar la calidad y la adaptación, licenciamiento y políticas de publicación abierta.en
dc.description.abstractEl Compendio tiene como objetivo discutir de forma clara, didáctica y realista las experiencias en la oferta de REA en instituciones de educación superior que tienen algo nuevo y diferente para mostrar. Aquí se presentan destacados estudios de caso, ejemplos que se espera sirvan como fuente de información sobre la institucionalización de la oferta de REA, que muestran la trayectoria de instituciones de Educación Superior en su camino hacia ofrecer una educación abierta rica en recursos educativos abiertos y compartidos por medio de tecnologías aplicadas a la educaciónen
dc.description.sponsorshipIniciativa Novuses
dc.language.isospaen
dc.publisherCEAD-UFFen
dc.relationComisión Europea en el marco del programa ALFA III de EuropeAiden
dc.relation.ispartofseries978-85-62007-37-8en
dc.relation.urlwww.oportunidadproject.euen
dc.rightsOpen Accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.titleCOMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superioren
dc.typeLibro / Booken
dc.contributor.departmentScientific Officer at the European Commissionen
dc.subject.keywordOEPen
dc.subject.keywordPEAen
dc.subject.keywordPrácticas Educativas Abiertasen
dc.subject.keywordCasosen
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen
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