Elementos de diseño instruccional y tecnológicos para la capacitación virtual

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/627973
Title:
Elementos de diseño instruccional y tecnológicos para la capacitación virtual
Authors:
Vallejo de la Cruz, Gisela Edith
Issue Date:
2014-12
Abstract:

El objetivo de esta investigación se fundamenta en analizar los elementos de diseño instruccional y tecnológicos que se toman en cuenta para implantar la capacitación en la modalidad virtual dentro de la empresa. La pregunta de investigación fue ¿Cuáles son los elementos de diseño instruccional y tecnológicos que deben ser considerados en la capacitación virtual en la empresa? La metodología empleada fue la cualitativa, con estudio de casos múltiples, con instrumentos a través de la entrevista semiestructurada y el cuestionario, obteniendo resultados que permitieron descubrir cuáles son los elementos instruccionales y tecnológicos que toma en cuenta el personal encargado del diseño de cursos de capacitación en la modalidad virtual, como son: los destinatarios, los objetivos de aprendizaje y los contenidos, con respecto a los objetivos generalmente los diseñadores instruccionales se basan en la taxonomía de Bloom; y tanto éstos como los contenidos que se formulan son del tipo conceptual, procedimental y actitudinal; de igual forma, la estructura de los contenidos se realiza según el tipo y extensión de la información, en módulos, unidades y temas, principalmente en el orden enunciado. Otros elementos son las estrategias, los recursos humanos y tecnológicos, de las primeras se encontró que el e-learning es el que más se utiliza en la empresa como modalidad de capacitación a distancia, seguido del b-learning y del m-learning. Un elemento más es el tiempo el tiempo de producción tanto de contenidos como de los recursos, el cual tiene mayor impacto en los resultados en comparación al de implementación. Finalmente, la evaluación continua es la de mayor presencia como elemento de diseño instruccional, ya que al ser la estrategia de autoestudio la que más se implementa, resulta indispensable dar la oportunidad al destinatario de verificar por sí mismo la comprensión de los conceptos. Con respecto a los elementos tecnológicos, los criterios para que se incorporen al diseño de la capacitación virtual son el costo, la interacción que puede mantener el usuario y la usabilidad, elementos que los diseñadores instruccionales consideran mucho antes que cualquier otro elemento pedagógico o instruccional.

Keywords:
educación; diseño instruccional; capacitación virtual; empresa
Degree Program:
Maestría en Educación
Advisors:
Dr. Manuel Morales Salazar; MTE. Gilberto Eduardo Hazas García
Degree Level:
Maestría en Tecnología Educativa
School:
Escuela de Graduados en Educación
Campus Program:
Universidad TecVirtual
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciencesy
Appears in Collections:
Ciencias Sociales

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DC FieldValue Language
dc.contributor.advisorDr. Manuel Morales Salazaren
dc.contributor.advisorMTE. Gilberto Eduardo Hazas Garcíaen
dc.contributor.authorVallejo de la Cruz, Gisela Edithen
dc.date.accessioned2017-12-01T22:59:38Z-
dc.date.available2017-12-01T22:59:38Z-
dc.date.issued2014-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/627973-
dc.description.abstract<p>El objetivo de esta investigaci&oacute;n se fundamenta en analizar los elementos de dise&ntilde;o instruccional y tecnol&oacute;gicos que se toman en cuenta para implantar la capacitaci&oacute;n en la modalidad virtual dentro de la empresa. La pregunta de investigaci&oacute;n fue &iquest;Cu&aacute;les son los elementos de dise&ntilde;o instruccional y tecnol&oacute;gicos que deben ser considerados en la capacitaci&oacute;n virtual en la empresa? La metodolog&iacute;a empleada fue la cualitativa, con estudio de casos m&uacute;ltiples, con instrumentos a trav&eacute;s de la entrevista semiestructurada y el cuestionario, obteniendo resultados que permitieron descubrir cu&aacute;les son los elementos instruccionales y tecnol&oacute;gicos que toma en cuenta el personal encargado del dise&ntilde;o de cursos de capacitaci&oacute;n en la modalidad virtual, como son: los destinatarios, los objetivos de aprendizaje y los contenidos, con respecto a los objetivos generalmente los dise&ntilde;adores instruccionales se basan en la taxonom&iacute;a de Bloom; y tanto &eacute;stos como los contenidos que se formulan son del tipo conceptual, procedimental y actitudinal; de igual forma, la estructura de los contenidos se realiza seg&uacute;n el tipo y extensi&oacute;n de la informaci&oacute;n, en m&oacute;dulos, unidades y temas, principalmente en el orden enunciado. Otros elementos son las estrategias, los recursos humanos y tecnol&oacute;gicos, de las primeras se encontr&oacute; que el e-learning es el que m&aacute;s se utiliza en la empresa como modalidad de capacitaci&oacute;n a distancia, seguido del b-learning y del m-learning. Un elemento m&aacute;s es el tiempo el tiempo de producci&oacute;n tanto de contenidos como de los recursos, el cual tiene mayor impacto en los resultados en comparaci&oacute;n al de implementaci&oacute;n. Finalmente, la evaluaci&oacute;n continua es la de mayor presencia como elemento de dise&ntilde;o instruccional, ya que al ser la estrategia de autoestudio la que m&aacute;s se implementa, resulta indispensable dar la oportunidad al destinatario de verificar por s&iacute; mismo la comprensi&oacute;n de los conceptos. Con respecto a los elementos tecnol&oacute;gicos, los criterios para que se incorporen al dise&ntilde;o de la capacitaci&oacute;n virtual son el costo, la interacci&oacute;n que puede mantener el usuario y la usabilidad, elementos que los dise&ntilde;adores instruccionales consideran mucho antes que cualquier otro elemento pedag&oacute;gico o instruccional.</p>en
dc.language.isospaen
dc.rightsOpen Accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.titleElementos de diseño instruccional y tecnológicos para la capacitación virtualen
dc.typeTesis de Maestríaes
thesis.degree.grantorInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes
thesis.degree.levelMaestría en Tecnología Educativaen
thesis.degree.disciplineEscuela de Graduados en Educaciónen
thesis.degree.nameMaestría en Educaciónen
dc.subject.keywordeducaciónen
dc.subject.keyworddiseño instruccionalen
dc.subject.keywordcapacitación virtualen
dc.subject.keywordempresaen
thesis.degree.programUniversidad TecVirtualen
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesyen
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