El uso de recursos abiertos como apoyo en la implementación de las normas APA

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/622475
Title:
El uso de recursos abiertos como apoyo en la implementación de las normas APA
Issue Date:
2017-05
Abstract:

México ha puesto en marcha diferentes iniciativas desarrollando programas enfocados a desarrollar conocimiento, a través de CONACYT, INIC, SIN y la expedición de leyes para coordinar y promover el desarrollo científico y tecnológico, pasos importantes para la adopción de una cultura de la investigación (Canales, 2011). Según Ramírez (2015), las universidades se han preocupado por generar y compartir conocimiento de sus investigadores, incorporando los recursos abiertos a sus prácticas educativas para la profesionalización de la educación. De acuerdo con el Plan Rector de Investigación (2014-2017) la Universidad La Salle (ULSA) Noroeste dentro de su misión promueve la generación de conocimientos por medio de instrumentos teóricos, metodológicos, técnicos y prácticos, que hagan frente al análisis de situaciones reales que impacten a la sociedad. La presente investigación busca contestar a la pregunta ¿Cuáles son los beneficios que obtendrán los estudiantes del Área de Arte, Arquitectura y Diseño (AAD) de la ULSA Noroeste al utilizar recursos educativos abiertos como apoyo en la implementación de las Normas APA en los trabajos académicos? Dicha llevó a cabo desde el enfoque metodológico de investigación mixta, llevándolo a través de un diseño multifase durante el periodo de tiempo que el investigador implementó, buscando a través de la utilización de recursos abiertos como apoyo a los estudiantes para la implementación de las Normas APA en el área de AAD de la ULSA Noroeste, escogiendo una muestra de 12 de alumnos de la licenciatura de Arquitectura en su tercer semestre, en la materia de Croquis y Maquetas. Se analizaron los datos a través de un diagnóstico inicial del conocimiento y uso del Formato APA, una rúbrica revisando los trabajos iniciales y finales de la muestra y una entrevista con cada uno de los estudiantes, después de aplicar estos instrumentos se implementó el taller para la aplicación de las Normas APA, confrontando con el trabajo final los resultados obtenidos por los estudiantes. iii Hubo un mejoramiento en el uso correcto del formato APA, los resultados más notables fueron en uso correcto de citas y fuentes confiables, mejorando un 33.34%, el 16.66% aplicaron correctamente las referencias bibliográficas de acuerdo al formato APA. Como área de oportunidad el 50% de los estudiantes mencionaron que les gustaría contar con un apoyo para la aplicación del correcto uso del Formato en la plataforma de la universidad (actualmente no cuenta con ello). Como conclusión se descubre que los recursos educativos pueden ser benéfico para su formación siendo un soporte para realizar correctamente sus trabajos académicos.

Keywords:
Educación; B-Learning
Degree Program:
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Advisors:
María Consuelo Murillo Rodríguez; Manuel Morales Salazar
Committee Member / Sinodal:
Enrique Avila Palet; Georgina Gonzalez Avila; Manuel Morales Salazar; María Consuelo Murillo Rodríguez
Degree Level:
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
School:
Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales
Campus Program:
Campus Ciudad Obregón
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciencesy
Appears in Collections:
Ciencias Sociales

Full metadata record

DC FieldValue Language
dc.contributor.advisorMaría Consuelo Murillo Rodríguezen
dc.contributor.advisorManuel Morales Salazaren
dc.creatorMerelles Lourido, Mónicaen
dc.date.accessioned2017-05-10T16:58:57Z-
dc.date.available2017-05-10T16:58:57Z-
dc.date.issued2017-05-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/622475-
dc.description.abstract<p>M&eacute;xico ha puesto en marcha diferentes iniciativas desarrollando programas enfocados a desarrollar conocimiento, a trav&eacute;s de CONACYT, INIC, SIN y la expedici&oacute;n de leyes para coordinar y promover el desarrollo cient&iacute;fico y tecnol&oacute;gico, pasos importantes para la adopci&oacute;n de una cultura de la investigaci&oacute;n (Canales, 2011). Seg&uacute;n Ram&iacute;rez (2015), las universidades se han preocupado por generar y compartir conocimiento de sus investigadores, incorporando los recursos abiertos a sus pr&aacute;cticas educativas para la profesionalizaci&oacute;n de la educaci&oacute;n. De acuerdo con el Plan Rector de Investigaci&oacute;n (2014-2017) la Universidad La Salle (ULSA) Noroeste dentro de su misi&oacute;n promueve la generaci&oacute;n de conocimientos por medio de instrumentos te&oacute;ricos, metodol&oacute;gicos, t&eacute;cnicos y pr&aacute;cticos, que hagan frente al an&aacute;lisis de situaciones reales que impacten a la sociedad. La presente investigaci&oacute;n busca contestar a la pregunta &iquest;Cu&aacute;les son los beneficios que obtendr&aacute;n los estudiantes del &Aacute;rea de Arte, Arquitectura y Dise&ntilde;o (AAD) de la ULSA Noroeste al utilizar recursos educativos abiertos como apoyo en la implementaci&oacute;n de las Normas APA en los trabajos acad&eacute;micos? Dicha llev&oacute; a cabo desde el enfoque metodol&oacute;gico de investigaci&oacute;n mixta, llev&aacute;ndolo a trav&eacute;s de un dise&ntilde;o multifase durante el periodo de tiempo que el investigador implement&oacute;, buscando a trav&eacute;s de la utilizaci&oacute;n de recursos abiertos como apoyo a los estudiantes para la implementaci&oacute;n de las Normas APA en el &aacute;rea de AAD de la ULSA Noroeste, escogiendo una muestra de 12 de alumnos de la licenciatura de Arquitectura en su tercer semestre, en la materia de Croquis y Maquetas. Se analizaron los datos a trav&eacute;s de un diagn&oacute;stico inicial del conocimiento y uso del Formato APA, una r&uacute;brica revisando los trabajos iniciales y finales de la muestra y una entrevista con cada uno de los estudiantes, despu&eacute;s de aplicar estos instrumentos se implement&oacute; el taller para la aplicaci&oacute;n de las Normas APA, confrontando con el trabajo final los resultados obtenidos por los estudiantes. iii Hubo un mejoramiento en el uso correcto del formato APA, los resultados m&aacute;s notables fueron en uso correcto de citas y fuentes confiables, mejorando un 33.34%, el 16.66% aplicaron correctamente las referencias bibliogr&aacute;ficas de acuerdo al formato APA. Como &aacute;rea de oportunidad el 50% de los estudiantes mencionaron que les gustar&iacute;a contar con un apoyo para la aplicaci&oacute;n del correcto uso del Formato en la plataforma de la universidad (actualmente no cuenta con ello). Como conclusi&oacute;n se descubre que los recursos educativos pueden ser ben&eacute;fico para su formaci&oacute;n siendo un soporte para realizar correctamente sus trabajos acad&eacute;micos.</p>en
dc.language.isospaen
dc.rightsRestricted Accessen
dc.titleEl uso de recursos abiertos como apoyo en la implementación de las normas APAen
dc.typeTesis de Maestríaes
thesis.degree.grantorInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes
thesis.degree.levelMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVAen
dc.contributor.committeememberEnrique Avila Paleten
dc.contributor.committeememberGeorgina Gonzalez Avilaen
dc.contributor.committeememberManuel Morales Salazaren
dc.contributor.committeememberMaría Consuelo Murillo Rodríguezen
thesis.degree.disciplineEscuela de Educación, Humanidades y Ciencias Socialesen
thesis.degree.nameMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVAen
dc.subject.keywordEducaciónen
dc.subject.keywordB-Learningen
thesis.degree.programCampus Ciudad Obregónen
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesyen
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