El uso de la Tecnología en el Aula Multigrado

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/619532
Title:
El uso de la Tecnología en el Aula Multigrado
Authors:
Severiano Sánchez, Jesús J.
Issue Date:
2016-09-02
Abstract:
El proceso de desarrollo de la investigación, representa una experiencia académica y profesional encaminada al descubrimiento de la utilización de diversas herramientas tecnológicas asociadas con un propósito específico. Este propósito está enfocado hacia la adecuación del trabajo en el aula multigrado, promoviendo la transición de la práctica docente, pasando de la escuela tradicional a una escuela más dinámica y acorde con las características de los estudiantes de hoy en día. La finalidad de este estudio es aportar evidencia de las acciones que se pueden llevar a cabo para ayudar a elevar la calidad educativa en estos grupos que presentan rezagos educativos, lo cual es originado por sus propias características contextuales. La propuesta metodológica fue definida con un enfoque de investigación de tipo cualitativo, para convivir de cerca con los grupos y conocer qué es lo que los alumnos, padres de familia, directores y los propios profesores frente a grupo consideran como beneficio con el uso de la tecnología en el aula. Toda la información que se recolectó, proviene de los directamente involucrados y el mismo investigador, con la intención de obtener un acompañamiento mutuo en este proceso investigativo, distinguiéndose como ejes de análisis el nuevo enfoque de desarrollo de competencias que propone la reforma educativa en México, las competencias de los docentes en el uso y manejo de las TIC y el uso de la tecnología en la escuela primaria multigrado. La labor del análisis de los datos se hizo de manera simultánea con la presentación de los resultados, dando pie a que la elaboración de las conclusiones esté estrechamente ligada con esta acción y con la contrastación con la teoría, obteniendo como hallazgos principales la observación de los beneficios en las escuelas que utilizan la computadora y video proyector para implementar el uso de las TIC en el aula multigrado, además de conocer cómo ha cambiado la práctica docente ante esta situación. También es igual de importante descubrir cuál ha sido la utilidad que dan a los recursos tecnológicos en el aula tanto docentes como alumnos, además del impacto que esta implementación ha tenido en toda la comunidad escolar.
Keywords:
Aula Multigrado; Práctica Docente; Calidad Educativa; Tecnología
Degree Program:
Maestría en Tecnología Educativa con Acentuación en Capacitación Corporativa
Advisors:
Mtro. Juan Hildebrando Álvarez Santoyo; Dr. Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Degree Level:
Maestro en Tecnología Educativa con Acentuación en Capacitación Corporativa
School:
Escuela de Graduados en Educación
Campus Program:
Universidad TecVirtual
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciences
Appears in Collections:
Ciencias Sociales

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DC FieldValue Language
dc.contributor.advisorMtro. Juan Hildebrando Álvarez Santoyoen
dc.contributor.advisorDr. Álvaro Hernán Galvis Panquevaen
dc.contributor.authorSeveriano Sánchez, Jesús J.en
dc.date2013-03en
dc.date.accessioned2016-09-02T11:09:15Z-
dc.date.available2016-09-02T11:09:15Z-
dc.date.issued2016-09-02-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/619532-
dc.description.abstractEl proceso de desarrollo de la investigación, representa una experiencia académica y profesional encaminada al descubrimiento de la utilización de diversas herramientas tecnológicas asociadas con un propósito específico. Este propósito está enfocado hacia la adecuación del trabajo en el aula multigrado, promoviendo la transición de la práctica docente, pasando de la escuela tradicional a una escuela más dinámica y acorde con las características de los estudiantes de hoy en día. La finalidad de este estudio es aportar evidencia de las acciones que se pueden llevar a cabo para ayudar a elevar la calidad educativa en estos grupos que presentan rezagos educativos, lo cual es originado por sus propias características contextuales. La propuesta metodológica fue definida con un enfoque de investigación de tipo cualitativo, para convivir de cerca con los grupos y conocer qué es lo que los alumnos, padres de familia, directores y los propios profesores frente a grupo consideran como beneficio con el uso de la tecnología en el aula. Toda la información que se recolectó, proviene de los directamente involucrados y el mismo investigador, con la intención de obtener un acompañamiento mutuo en este proceso investigativo, distinguiéndose como ejes de análisis el nuevo enfoque de desarrollo de competencias que propone la reforma educativa en México, las competencias de los docentes en el uso y manejo de las TIC y el uso de la tecnología en la escuela primaria multigrado. La labor del análisis de los datos se hizo de manera simultánea con la presentación de los resultados, dando pie a que la elaboración de las conclusiones esté estrechamente ligada con esta acción y con la contrastación con la teoría, obteniendo como hallazgos principales la observación de los beneficios en las escuelas que utilizan la computadora y video proyector para implementar el uso de las TIC en el aula multigrado, además de conocer cómo ha cambiado la práctica docente ante esta situación. También es igual de importante descubrir cuál ha sido la utilidad que dan a los recursos tecnológicos en el aula tanto docentes como alumnos, además del impacto que esta implementación ha tenido en toda la comunidad escolar.en
dc.languageesen
dc.rightsOpen Accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl uso de la Tecnología en el Aula Multigradoen
dc.typeTesis de Maestríaes
thesis.degree.grantorInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyen
thesis.degree.levelMaestro en Tecnología Educativa con Acentuación en Capacitación Corporativaen
thesis.degree.disciplineEscuela de Graduados en Educaciónen
thesis.degree.nameMaestría en Tecnología Educativa con Acentuación en Capacitación Corporativaen
dc.subject.keywordAula Multigradoen
dc.subject.keywordPráctica Docenteen
dc.subject.keywordCalidad Educativaen
dc.subject.keywordTecnologíaen
thesis.degree.programUniversidad TecVirtualen
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen
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