Innovación educativa basada en evidencias con portafolios digitales para enseñanza de la Historia

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/610663
Title:
Innovación educativa basada en evidencias con portafolios digitales para enseñanza de la Historia
Authors:
Rodríguez Pérez, Luz C.; Montiel, Susana; Ramírez Montoya, María S. ( 0000-0002-1274-706X )
Journal:
Revista Iberoamericana de Educación
Volume:
69
Issue:
2
Start Page:
69
End Page:
88
Country:
España / Spain
Issue Date:
2015-03-15
Publisher:
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciences
Abstract:

En este artículo se presentan los resultados de una investigación que analiza cómo se favorece la enseñanza de la Historia de Colombia, en el contexto de procesos de reconstrucción de la Memoria Histórica en Educación Media, por medio de la innovación educativa basada en evidencias a través de portafolios digitales. Se implementó la metodología de estudio de casos en el marco de la clase de ciencias sociales de una institución educativa de Bogotá, donde se incorporó un portafolio digital para la construcción de evidencias. El estudio se orientó por tres categorías de análisis: innovación educativa basada en evidencias, portafolios digitales, enseñanza de la Historia en Educación Media. En los resultados se encontró una relación estrecha entre las categorías atendiendo a cuatro áreas: la innovación como proceso de transformación de situaciones educativas y dentro de este proceso la especial relevancia de la construcción de evidencias como validación de los aprendizajes, la incorporación de la reflexión y la colaboración como factores determinantes dentro del proceso de innovación, el espacio digital del portafolio como escenario que propició el desarrollo de las competencias críticas y propositivas, así como la formación ciudadana para el campo cada vez más relevante en el contexto colombiano de la comprensión del conflicto armado y finalmente, las iniciativas de Memoria Histórica que son necesarias para construir espacios de paz y reconciliación desde las instituciones educativas.

Keywords:
Portafolio digital; Innovación educativa; Enseñanza de la Historia; Memoria Histórica; Reflexión y colaboración
Additional Links:
http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=7034&titulo=Innovación%20educativa%20basada%20en%20evidencias%20con%20portafolios%20digitales%20para%20enseñanza%20de%20la%20Historia
Type:
Artículo / Article
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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Luz C.en
dc.contributor.authorMontiel, Susanaen
dc.contributor.authorRamírez Montoya, María S.en
dc.date.accessioned2016-05-24T22:11:49Zen
dc.date.available2016-05-24T22:11:49Zen
dc.date.issued2015-03-15en
dc.identifier.issn1022-6508en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/610663en
dc.description.abstract<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p style="text-align: justify;">En este art&iacute;culo se presentan los resultados de una investigaci&oacute;n que analiza c&oacute;mo se favorece la ense&ntilde;anza de la Historia de Colombia, en el contexto de procesos de reconstrucci&oacute;n de la Memoria Hist&oacute;rica en Educaci&oacute;n Media, por medio de la innovaci&oacute;n educativa basada en evidencias a trav&eacute;s de portafolios digitales. Se implement&oacute; la metodolog&iacute;a de estudio de casos en el marco de la clase de ciencias sociales de una instituci&oacute;n educativa de Bogot&aacute;, donde se incorpor&oacute; un portafolio digital para la construcci&oacute;n de evidencias. El estudio se orient&oacute; por tres categor&iacute;as de an&aacute;lisis: innovaci&oacute;n educativa basada en evidencias, portafolios digitales, ense&ntilde;anza de la Historia en Educaci&oacute;n Media. En los resultados se encontr&oacute; una relaci&oacute;n estrecha entre las categor&iacute;as atendiendo a cuatro &aacute;reas: la innovaci&oacute;n como proceso de transformaci&oacute;n de situaciones educativas y dentro de este proceso la especial relevancia de la construcci&oacute;n de evidencias como validaci&oacute;n de los aprendizajes, la incorporaci&oacute;n de la reflexi&oacute;n y la colaboraci&oacute;n como factores determinantes dentro del proceso de innovaci&oacute;n, el espacio digital del portafolio como escenario que propici&oacute; el desarrollo de las competencias cr&iacute;ticas y propositivas, as&iacute; como la formaci&oacute;n ciudadana para el campo cada vez m&aacute;s relevante en el contexto colombiano de la comprensi&oacute;n del conflicto armado y finalmente, las iniciativas de Memoria Hist&oacute;rica que son necesarias para construir espacios de paz y reconciliaci&oacute;n desde las instituciones educativas.</p> </div> </div> </div>en
dc.language.isoesen
dc.publisherOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEIen
dc.relation.urlhttp://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=7034&titulo=Innovación%20educativa%20basada%20en%20evidencias%20con%20portafolios%20digitales%20para%20enseñanza%20de%20la%20Historiaen
dc.rightsOpen Access-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleInnovación educativa basada en evidencias con portafolios digitales para enseñanza de la Historiaen
dc.typeArtículo / Articleen
dc.identifier.eissn1681-5653en
dc.identifier.journalRevista Iberoamericana de Educaciónen
dc.subject.keywordPortafolio digitalen
dc.subject.keywordInnovación educativaen
dc.subject.keywordEnseñanza de la Historiaen
dc.subject.keywordMemoria Históricaen
dc.subject.keywordReflexión y colaboraciónen
dc.identifier.volume69en
dc.identifier.issue2en
dc.identifier.startpage69en
dc.identifier.endpage88en
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciences-
dc.subject.countryEspaña / Spainen
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