Competencias aplicadas por alumnos de posgrado para el uso de dispositivos m-learning

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/578252
Title:
Competencias aplicadas por alumnos de posgrado para el uso de dispositivos m-learning
Authors:
Herrera Bernal, José Alberto; Lozano Martínez, Fernando Gustavo; Ramírez Montoya, María S. ( 0000-0002-1274-706X )
Issue Date:
2014-01-13
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciences
Appears in Collections:
Ciencias Sociales

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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorHerrera Bernal, José Albertoen
dc.contributor.authorLozano Martínez, Fernando Gustavoen
dc.contributor.authorRamírez Montoya, María S.en
dc.date.accessioned2015-09-18T14:10:20Zen
dc.date.available2015-09-18T14:10:20Zen
dc.date.created2008-05-01en
dc.date.issued2014-01-13en
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/798en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/578252en
dc.description.tableofcontentsAgradecimientos Resumen Índice de temas Índice de Figuras Introducción Capítulo 1 Naturaleza y dimensión del tema de Investigación 1.1 Marco Contextual 1.2 Antecedentes 1.3 Planteamiento del Problema 1.4 Objetivos de la Investigación 1.5 Hipótesis 1.6 Justificación de la Investigación 1.7 Limitaciones y delimitaciones 1.8 Definición de términos Capítulo 2 Marco Teórico 2.1 m-learning 2.1.1 Evolución de la tecnología educativa 2.1.2 Las tecnologías de la información en la enseñanza 2.1.3 Del e-learning al m-learning 2.1.4 Desarrollo de materiales en dispositivos m-learning 2.2 Competencias para aprender con tecnología 2.2.1. Contexto social que origina el desarrollo de competencias 2.2.2 ¿Qué son las competencias en la educación? 2.2.3 Las tecnologías de la información y las competencias 2.3 Investigaciones relacionadas con la temática 2.3.1 Investigaciones sobre desarrollo de competencias en la educación 2.3.2 Investigaciones sobre desarrollo de competencias y Tecnologías de la Información Capítulo 3 Metodología General 3.1 Método de investigación 3.2 Población y muestra 3.3 Tema, categorías e indicadores de estudio 3.4 Fuentes de información 3.5 Técnicas de recolección de datos 3.6 Prueba piloto 3.7 Aplicación de instrumentos 3.8 Captura y análisis de datos Capítulo 4 Resultados Obtenidos 4.1 Presentación de resultados 4.1.1 Dimensión m-learning 4.1.2. Dimensión competencias para aprender con tecnología 4.2 Análisis e interpretación de los resultados Capítulo 5 Conclusiones y Recomendaciones 5.1 Conclusiones 5.2 Recomendaciones y Sugerencias Referencias Apéndice 1 Apéndice 2 Apéndice 3 Apéndice 4 Apéndice 5 Apéndice 6 Currículo del Investigadoren_US
dc.format.extent182 páginasen_US
dc.format.mediumSoftwareen_US
dc.language.isoesen_US
dc.relation.requiresRequiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superioren_US
dc.rightsOpen Accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectm-learningen_US
dc.subjectaprendizaje móvilen_US
dc.subjectcompetenciasen_US
dc.titleCompetencias aplicadas por alumnos de posgrado para el uso de dispositivos m-learningen_US
dc.typeTesis de Maestríaes
dc.coverageMaterial de consulta y referencia para estudios referentes al desarrollo de competencias y el uso de la tecnología como herramienta educativa.en_US
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen
dc.agent.nameMaría Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilares
dc.instructionalMethodUsarlo como material de soporte en la impartición de algún curso donde se busque que el alumno vea de forma práctica la inclusión de la tecnología como herramienta educativa.en_US
dc.educationLevelLicenciaturaen_US
dc.educationLevelPosgradoen_US
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