Los dilemas morales como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo moral en los alumnos de preescolar

Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/578040
Title:
Los dilemas morales como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo moral en los alumnos de preescolar
Authors:
Heredia Escorza, Yolanda ( 0000-0001-7300-1918 )
Issue Date:
2013-12-05
Discipline:
Ciencias Sociales / Social Sciences
Keywords:
dilemas morales; educación preescolar; desarrollo moral; principios éticos
Type:
Elemento
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Artículos de Revistas

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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorHeredia Escorza, Yolandaen
dc.date.accessioned2015-09-18T13:51:47Zen
dc.date.available2015-09-18T13:51:47Zen
dc.date.created2013en
dc.date.issued2013-12-05en
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/792en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/578040en
dc.description.tableofcontents1. Introducción; 2. Método; 3. Resultados; 4. Conclusiones; 5. Referenciasen_US
dc.format.extent9 páginasen_US
dc.format.mediumDocumento escrito originalen_US
dc.language.isoesen
dc.relation.requiresRequiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superioren_US
dc.rightsOpen Access-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLos dilemas morales como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo moral en los alumnos de preescolaren_US
dc.typeElementoen
dc.coverageEl artículo muestra los resultados obtenidos del uso de dilemas morales como estrategia didáctica en alumnos de preescolar a través de la impartición del curso “Cultura de la legalidad en mi Escuela” en jardines públicos en el estado de México, México.en_US
dc.subject.keyworddilemas moralesen
dc.subject.keywordeducación preescolaren
dc.subject.keyworddesarrollo moralen
dc.subject.keywordprincipios éticosen
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciences-
dc.agent.nameRamírez Montoya, María S.es
dc.agent.nameBurgos Aguilar, José V.es
dc.educationLevelLicenciaturaen_US
dc.educationLevelPosgradoen_US
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