Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/577848
Title:
El Cuestionario
Authors:
Adame Rodríguez, Silvia I.; Barriga, José A.; Navarro, Javier
Issue Date:
3
URI:
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/304; http://hdl.handle.net/11285/577848
Type:
Elemento
Language:
es
Appears in Collections:
Humanidades y Educación

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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorAdame Rodríguez, Silvia I.en
dc.contributor.authorBarriga, José A.en
dc.contributor.authorNavarro, Javieren
dc.date.accessioned2015-09-18T13:36:56Zen
dc.date.available2015-09-18T13:36:56Zen
dc.date.created20/11/2010en
dc.date.issued03/02/2011en
dc.identifierAdame, S.I. (2010). El cuestionario [Recurso Educativo Abierto]. Disponible en el sitio web: http://reacudi.blogspot.com/2010/06/rea-universidad-autonoma-de-guadalajara_04.htmlen
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/304en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/577848en
dc.description.tableofcontents1)Objetivo, 2)descripción, 3)tipos de preguntas, 4)recomendaciones, 5)ventajas, 6)desventajas,7)conclusión, 8)bibliografíaen_US
dc.format.extent00:09:49en_US
dc.format.mediumVideoen_US
dc.language.isoesen_US
dc.relation.requiresCualquier reproductor de video MP4, Quick time, Gom player, Real player, Windows Media Playeren_US
dc.rightsOpen Access-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectcuestionarioen_US
dc.subjectpreguntasen_US
dc.titleEl Cuestionarioen_US
dc.typeElementoen_US
dc.coverageComprender la importancia de tener un objetivo y estrategia previa a la elaboración de preguntas para obtener información y aún más si se refiere a información de conocimientos. (evaluación)en_US
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen_US
dc.agent.nameRamírez Montoya, María S.es
dc.agent.nameBurgos Aguilar, José V.es
dc.instructionalMethodComo tutorial para estudiantes del área educaativa. Para profesores de licenciatura con carreras de Ingeniería o Ciencias, en los cursos de inducción a la pedagodía.en_US
dc.educationLevelLicenciaturaen_US
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