Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/11285/577846
Title:
Cambiando de paradigma…
Authors:
Terán Lacedelli, Fabiola; Soto Godos, Silvano
Issue Date:
11-Apr-2012
URI:
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/400; http://hdl.handle.net/11285/577846
Type:
Elemento
Language:
es
Appears in Collections:
Metodología para la investigación

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DC FieldValue Language
dc.contributor.authorTerán Lacedelli, Fabiolaen
dc.contributor.authorSoto Godos, Silvanoen
dc.date.accessioned2015-09-18T13:36:49Zen
dc.date.available2015-09-18T13:36:49Zen
dc.date.created2012-03-15en
dc.date.issued2012-04-11en
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/400en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/577846en
dc.description.tableofcontents1) Resumen 2) Antecedentes 3) Dilema 4) Notas 5) Referencias 6) Anexosen_US
dc.format.extentNAen_US
dc.format.mediumDocumento escrito originalen_US
dc.language.isoesen_US
dc.relation.requiresWord, de Officeen_US
dc.rightsOpen Access-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectInvestigaciónen_US
dc.subjectCualitativaen_US
dc.titleCambiando de paradigma…en_US
dc.typeElementoen_US
dc.coverageEl recurso tiene un amplio valor como elemento, ya que posee actividades de diagnóstico, desarrollo del tema y evaluación, por lo que puede emplearse individualmente o para apoyar a un curso en el que se pretenda reconocer a la Investigación cualitativa como el enfoque idóneo para atender los estudios en el campo de las ciencias sociales. Es un recurso enfocado a formadores de jóvenes y adultos, pero podría ser adaptado justificando la importancia de la Investigación como recurso educativo en otros niveles.en_US
dc.subject.disciplineEducation, Special Topicsen_US
dc.agent.nameRamírez Montoya, María S.es
dc.agent.nameBurgos Aguilar, José V.es
dc.instructionalMethodSe recomienda emplear a la par de temas como Investigación-Acción-Participativa y de Investigación para la reflexión de la práctica docente.en_US
dc.educationLevelNivel básicoen_US
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