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dc.creatorLandon Zepeda, Erandien
dc.date.accessioned2015-09-18T14:10:32Zen
dc.date.available2015-09-18T14:10:32Zen
dc.date.created2013-12en
dc.date.issued2013-12-09
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/794en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/578255en
dc.description.tableofcontents1) Naturaleza y dimensión del tema de investigación 2) Revisión de literatura 3) Metodología general 4) Resultados obtenidos 5) Discusión, conclusiones y recomendacionesen_US
dc.format.extent161 páginasen_US
dc.format.mediumSoftwareen_US
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relation.requiresRequiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superioren_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectHistoriaen_US
dc.subjectEstrategias de enseñanza y aprendizajeen_US
dc.subjectRecursos educativos abiertosen_US
dc.subjectapropiación tecnológicaen_US
dc.titleApropiación tecnológca usando recursos educativos abiertos multimedia para el aprendizaje de Historiaen_US
dc.typeTesis de maestría
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen
dc.agent.nameMaría Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilares
dc.instructionalMethodEl recurso educativo puede analizarse en un grupo de discusión de estudiantes de educación o profesores en servicio, comparando los resultados que se muestran con las características de sus alumnos; además de utilizarse como fundamento para explicar situaciones didácticas efectuadas dentro de los centros escolares.en_US
dc.educationLevelLicenciaturaen_US
refterms.dateFOA2018-03-19T09:14:16Z


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