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dc.contributor.authorRodríguez, Facundoen
dc.date.accessioned2015-09-18T13:56:34Zen
dc.date.available2015-09-18T13:56:34Zen
dc.date.created10/03/2012en
dc.date.issued16/04/2012en
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/498en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/578119en
dc.description.tableofcontents1) Párrafo de inicio, 2) Antecedentes de la institución, 3) Situación problemática, 4) Nota de enseñanza, 5) Referencias y 6) Anexosen_US
dc.format.extent15 páginasen_US
dc.format.mediumDocumento escrito originalen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherTecnológico de Monterreyen
dc.rightsOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectcompetenciasen_US
dc.subjectaprender por cuenta propiaen_US
dc.subjectmanejo de informaciónen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.titleCaso de primaria: ¿Enseñanza tradicional o innovación educativa?en_US
dc.typeCursoen_US
dc.coverageEl recurso es un material que puede utilizarse en las aulas bajo los temas en que se circunscriben, pero también puede transferirse a un curso ya diseñado sobre innovación educativa, ya que trata sobre el desarrollo de competencias como la lectoescritura, autoaprendizaje y manejo de información. Inclusive puede funcionar adecuadamente con estudiantes de distinto nivel, adaptando a los temas de interés.en_US
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen_US
dc.agent.nameRamírez Montoya, María S.es
dc.agent.nameBurgos Aguilar, José V.es
dc.instructionalMethodEs un recurso que puede ser utilizado para abordar los temas aludidos, posterior a una investigación bibliográfica del mismo, a fin de que los alumnos, ya cuenten con cierta idea del tema. La bondad de este recurso reside en que con él, se pueden abordar cualquier tema de interés.en_US
dc.educationLevelPreparatoria (15-18 años)en_US
refterms.dateFOA2018-03-18T22:56:26Z


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503.9Kb
Format:
PDF
Description:
Estudio de Caso
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Format:
PDF
Description:
Carta Autorización

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